Como fazer? Utilizando o sopro sonorizado, com as bochechas infladas e boca relaxada, siga as notas da escala corretamente com volume baixo, aumentando todo o espaço de fundo da boca.

Indicação/objetivo: Aquecimento.

Efeito: Redução de esforço fonatório e equilíbrio do fluxo de ar.

Especificações: Notas: C3, D#4 | Bpm: 63 | Escala: 531 (ascendente, descendente).

Como fazer? Puxar o ar com sucção e seguir as notas da escala com o som de "N", trocando para "Na", por exemplo.

Vogais com Rinofaringe/Nasais: nÃ, nÊ, nI, nÕ, nU | Som mais "no nariz"

Vogais com Orofaringe/Orais: nA, nE, nO | Som mais "na boca"

Mantenha sempre a boca aberta e o fundo da boca também!

Indicação/objetivo: Ajustes de timbre.

Efeito: Mudança de foco de ressonância.

Como fazer? Utilizar "O" emitindo uma única nota, variando sua intensidade (volume), inspirar fundo e repetir.

Indicação/objetivo: Trabalhar e associar intensidade e modos de fonação da voz (do soproso até o firme).

Efeito: Alterações de pressão subglótica e fechamento.

Especificações (Professor): Notas: B2 até G#3 | Bpm: 65 | Escala: Dó, maior (ascendente).

Como fazer? Cante junto com o teclado com a vogal "O" contando os tempos, sem atrasar ou adiantar as notas.

Indicação/objetivo: Memorização de compasso.

Como fazer? Cante junto da melodia com "12121" na primeira vez e com "E" nas duas vezes seguintes.

Indicação/objetivo: Percepção de divisão ritmíca..

Efeito: Musical.

Especificações (Professor): Notas: C3 até A3 | Bpm: 52 | Escala: 121 (ascendente).

Como fazer? Cante junto da melodia em soprano 2x e depois cante a melodia no contralto 1x.

Indicação/objetivo: Desenvolver divisão vocal no contralto.

Efeito: Musical.